Secretary

為了豐(feng)富校園文(wen)化(hua)(hua)生活(huo),進一步深(shen)化(hua)(hua)文(wen)秘(mi)專(zhuan)業建(jian)設與改革,強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)職業技能(neng)訓練(lian),增強(qiang)(qiang)學生的(de)秘(mi)書(shu)職業角色意識,提(ti)高(gao)學生專(zhuan)業學習的(de)興趣,我(wo)公司推出了《思沃文(wen)秘(mi)競(jing)賽實訓系(xi)統(tong)》 。該競(jing)賽系(xi)統(tong)將文(wen)秘(mi)比賽從線(xian)下搬到了線(xian)上,學生通過文(wen)秘(mi)理論知識考(kao)試和(he)才藝(yi)展(zhan)示等(deng)各項目的(de)比拼,不僅展(zhan)現了大(da)家(jia)(jia)對文(wen)秘(mi)相關技能(neng)的(de)掌握程度(du)和(he)團隊合(he)作能(neng)力,更是給了大(da)家(jia)(jia)一次全新的(de)比賽體驗
思沃文(wen)秘競賽實訓系(xi)統主要分為管理(li)員、評委、學生三種角(jiao)色,各角(jiao)色完成(cheng)不同的操(cao)作任務(wu)。
管理員(yuan)主要是添(tian)加(jia)(jia)管理評(ping)(ping)委,發布大賽設(she)置評(ping)(ping)委,而后評(ping)(ping)委進行大賽內容的(de)基(ji)礎(chu)設(she)置,包括基(ji)礎(chu)知識(添(tian)加(jia)(jia)題庫,發布試(shi)卷),實(shi)務操作(zuo)(zuo)(添(tian)加(jia)(jia)文秘的(de)實(shi)務操作(zuo)(zuo)),情景展示(對學生臨場反應和工作(zuo)(zuo)能力的(de)訓練(lian)),口語表達,才藝展示。
評委端在系統大賽(sai)管理(li)(li)中進(jin)行大賽(sai)用(yong)卷的設(she)(she)置,其中包括學生批(pi)量管理(li)(li)(添加學生),隨機分(fen)(fen)(fen)(fen)組(zu),手動分(fen)(fen)(fen)(fen)組(zu),交換分(fen)(fen)(fen)(fen)組(zu)(可交換已分(fen)(fen)(fen)(fen)組(zu)的成員(yuan)),清(qing)除分(fen)(fen)(fen)(fen)組(zu)模(mo)式下參(can)加大賽(sai)的學員(yuan),實(shi)務(wu)操(cao)作案(an)(an)例設(she)(she)置,情景展示(shi)案(an)(an)例設(she)(she)置,口語表(biao)達(da)案(an)(an)例設(she)(she)置,才藝展示(shi)案(an)(an)例設(she)(she)置,團(tuan)隊指導教師(shi)設(she)(she)置,個(ge)人(ren)指導教師(shi)設(she)(she)置,設(she)(she)置內容占比,發布(bu)控(kong)制管理(li)(li)大賽(sai)進(jin)程,給個(ge)人(ren)或團(tuan)體(ti)組(zu)評分(fen)(fen)(fen)(fen),比賽(sai)結束后查看比賽(sai)得(de)獎情況。
學(xue)生端以個人或團體組的(de)形式進(jin)行基礎知(zhi)識、實(shi)務操作(zuo)、情景(jing)展示、口語表達、才藝展示等(deng)模(mo)塊的(de)操作(zuo),在指定時間內進(jin)行知(zhi)識問答,按模(mo)塊案例背景(jing)要求(qiu)進(jin)行才藝展示,評委組評分,比賽結(jie)束(shu)后可查看自(zi)己或所在組的(de)得(de)獎(jiang)情況。